http://appendix-blog.de/2007/02/11/ende-einer-dienstzeit/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=ende-einer-dienstzeit Mon, 16 Jan 2012 17:17:13 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.3.1 http://appendix-blog.de/2007/02/11/ende-einer-dienstzeit/#comment-15 Franky Mon, 12 Feb 2007 19:50:22 +0000 http://www.appendix-blog.de/?p=36#comment-15 Oder sagen wir es anderes: Die Versuche alles in Zahlen und Statistiken zu erfassen, helfen keinem. Wetten das kein Ministerpräsident genau sagen kann, wie viele Lehrer er hat. Was nutzt da alle Faktenhuberei, wenn hinterher uns Lehrern die Zeit fehlt, zu fördern... was wir so oder so können und auch als unsere Aufgabe sehen. Oder sagen wir es anderes: Die Versuche alles in Zahlen und Statistiken zu erfassen, helfen keinem. Wetten das kein Ministerpräsident genau sagen kann, wie viele Lehrer er hat. Was nutzt da alle Faktenhuberei, wenn hinterher uns Lehrern die Zeit fehlt, zu fördern… was wir so oder so können und auch als unsere Aufgabe sehen.

]]> http://appendix-blog.de/2007/02/11/ende-einer-dienstzeit/#comment-16 Fontanefan Mon, 12 Feb 2007 14:47:05 +0000 http://www.appendix-blog.de/?p=36#comment-16 Es sind in der Tat nicht Reformen, die das Unterrichten immer schwerer machen. Statt von Finnland zu lernen, führt man Vergleichsarbeiten in Grundschulklassen ein, um dann denen, die die am meisten Benachteiligten unterrichten, vorzuwerfen, sie hätten versagt. Von Reform kann man da kaum sprechen. Zu diesen völlig unzulänglichen Voraussetzungen für eine Reform gesellt sich in Hessen neuerdings ein mutwillig provoziertes Computerchaos, das durch vorzeitige Einführung einer zentralen Erfassung aller Schülernoten im Computer des Kultusministeriums provoziert wurde. Es sind in der Tat nicht Reformen, die das Unterrichten immer schwerer machen.
Statt von Finnland zu lernen, führt man Vergleichsarbeiten in Grundschulklassen ein, um dann denen, die die am meisten Benachteiligten unterrichten, vorzuwerfen, sie hätten versagt. Von Reform kann man da kaum sprechen.
Zu diesen völlig unzulänglichen Voraussetzungen für eine Reform gesellt sich in Hessen neuerdings ein mutwillig provoziertes Computerchaos, das durch vorzeitige Einführung einer zentralen Erfassung aller Schülernoten im Computer des Kultusministeriums provoziert wurde.

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