Monats-Archive: Januar 2007

Also, die deutsche Seite zur EU-Präsidentschaft heißt EU2007.de, die Seite des Landes Nordrhein-Westfalen kommt ohne .de aus und ist unter nrw2007.eu zu finden. NRW behauptet (ich habe das nicht nachgeprüft, aber es wird wohl stimmen) von sich, das einzige Bundesland zu sein, das eine Seite zur Präsidentschaft des Staates zu haben, dessen Domain in der URL verschwiegen wird. Das ist irgendwie nett.

Dann harmoniert die Seite nicht so ganz mit meinem Browser und oben rechts steht sowas wie EU – olle reise! Das ist vielleicht zum Schmunzeln.

Und auf dieser Seite gibt es einen Blog und dort bloggt der Minister Breuer persönlich. Das ist erfreulich.

Noch sind es nicht ganz so viele Beiträge und auch nicht soviele Kommentare, aber das kann im Laufe der Präsidentschaft ja noch anders werden. (Den Podcast von Herrn Breuer höre ich mir morgen im Auto an.)
Herr Breuer war am EU-Projekttag in Beuel. Ich bin sicher, die Beueler haben ihm einen würdigen Empfang bereitet und dafür gesorgt, dass EU-Begeisterung sicherbar wird. Das hat Herr Minister dann auch so erlebt und geschrieben.

Jedoch: Die Bilder von Herrn Rau und von Herrn Breuer sind sehr unterschiedlich – sie leben ja auch in verschiedenen (Bundes-)Ländern und haben den Tag an verschiedenen Schulen erlebt. Schade ist es aber, dass sie wahrscheinlich nicht von einander wissen. Denn wenn sie voneinander wüssten, könnten sie miteinander reden. Und die beiden Blickwinkel würden wahrscheinlich ein Gesamtbild ergeben, das zeigt, dass beide wissen, wie wichtig die EU ist und wie wichtig es ist, diese Bedeutung in der Schule zu vermitteln.

Aber sie wissen ja nicht voneinander. Schade, eigentlich!

Pünktlich um 14:44 verließ ein Zug der Linie 18 den Bahnhof Hansaring.

Außerplanmäßig aber nicht unerwartet hielt der Zug nach wenigen hundert Metern noch vor der Haltestelle Ebertplatz. Nur mit Verzögerungen für er an den folgenden Stationen an und hielt immer wieder unerwartet auf offener Strecke.

Bei näherem Hinsehen fand ich mich umringt von Menschen, die gerade aus der Schule kamen. Lehrern wie Schülern. Stillschweigend schienen schienen sie iene Abmachung getroffen zu haben, sich in unterschiedlichen Bereichen des Wagens aufzuhalten. Die Schüler erkannte ich am Alter und an den Schultaschen. Die Lehrer identifizierten sich sehr unterschiedlich: Durch Ihre Kleidung, durch ihre Gespräche, durch das Korrigieren von Schülerarbeiten oder auch am leeren müden Blick – jeder auf seine Art.

Nachdem wir bereits fünf Minuten an der Haltestelle Wiener Platz gestanden hatten, vermeldete der Zugführer folgendes: “Ich habe einen Fahrzeugschaden und muss den Wagen leer machen. Die anderen Züge stehen aber direkt hinter mir.”

Wörtlich!

Schüler wie Lehrer verstanden ihn und so ergossen wir uns auf den Bahnsteig. Der Zug fuhr an und blieb nach wenigen Meter, die Zugspitze hatte eben der Tunnel erreicht, wieder stehen.

Der Schaffner fluchte und auf dem Bahnsteig war verschiedenes zu beobachten: Technisch interessierte Schüler und Lehrer stürmten regelrecht zur Spitze des Zuges, um die Arbeiten des Schaffners zu beobachten und zu kommentieren. Die eher übergewichtigen Schüler belagern den Bäckereistand auf dem Bahnsteig, die jüngeren unter ihnen halten sich in der zweiten Reihe und zählen erstmal Centstücke zusammen. Drei Jungs hocken sich vor eine Werbetafel und nehmen ihre Hefte aus den Taschen. Die beginnen ihre Hausaufgaben zu machen. Bald entwickelt sich eine intensive Diskussion. Ein Lehrer neben ist eingeschlafen.

Immer wieder wandern die Blicke der Jungs den Bahnsteig entlang, bis sie gefunden haben, was bzw. wen sie suchen. Nun wird offensichtlich ausdiskutiert, wer als Bote entsandt wird. Schließlich erhebt sich einer der Siebtklässler und spricht eine Frau an, die in ein Buch vertieft einige Meter entfernt steht. Die Lehrerin. Sie hockt sich zu ihnen und diskutiert mit.

Unterricht auf dem Bahnsteig.

Die anderen scheinen sie nicht bemerken. Zwei Kollegen diskutieren weiter. Ein Pärchen knutsch an der Bahnsteigkante. Der Zug fährt ab. Unmittelbar fährt die nächste Bahn ein. Die Schülergruppe packt die Hefte ein und bedankt sich. Die Lehrerin sagt: “Nicht dafür!”